期中考试语文的考查内容通常涵盖以下几个方面，具体要求因年级和教材版本略有差异，但核心内容可归纳为以下模块：
一、基础知识（30%-40%）
字词积累 - 识字表中的生字，需会认、会读、会组词，尤其注意多音字（如“行”“行当”）、形近字（如“己”“已”）及前后鼻音、平翘舌音的区分。
- 要掌握字音标注、补充音节等基本技能，可通过拼音覆盖白纸练习易错字音。
词语运用
- 动词搭配（如“飘落”“降落”）、动宾短语（如“春风拂面”）等常见搭配需熟练掌握。
- 句子仿写，例如仿照“谁在哪里怎么样”的句式扩写句子，或根据提示添加描述性短语。
病句修改
- 能够识别语病（如成分残缺、搭配不当），并修改错误，例如将“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”改为“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。
二、阅读理解（30%-35%）
课内阅读： 考查对课文内容、主题思想、段落结构的理解，题型包括填空题、选择题、简答题等。 课外阅读
三、语言表达（15%-20%）
仿写与扩写：根据给定句型（如“谁在哪里怎么样”）进行仿写，或对句子添加描述性内容。
词语搭配与病句修改：完成指定词语搭配（如“秋高气爽”）或修改病句（如“她高兴极了，笑得像朵花”改为“她高兴极了，笑得如花般灿烂”）。
四、写作（10%-15%）
命题作文：根据给定主题（如“我的梦想”“一次难忘的经历”）进行写作，考查语言组织能力、逻辑思维及内容深度。
仿写或续写：部分题目要求仿照课文片段写作，或续写故事。
五、其他注意事项
古诗文默写：需背诵课本后的古诗（如《木兰诗》《伤仲永》）及文言文段落。
名著阅读：部分年级会涉及《三国演义》《骆驼祥子》等名著的片段阅读。
建议考生以教材为主，结合课堂笔记进行系统复习，同时加强课外阅读训练，提升综合素养。
