在文言文中，实词和虚词是两种基本的词类，其核心区别体现在以下方面：

一、实词

定义

实词是具有明确实际意义的词语，能够单独充当句子成分（如主语、谓语、宾语等），例如“山”“水”“读”“行”等。

分类

实词主要包括以下六类：

- 名词：

表示人、事、物，如“书”“山”“月”；

- 动词：表示动作或行为，如“走”“读”“吃”；

- 形容词：表示性质或状态，如“美”“高”“大”；

- 数词：表示数量，如“三”“五”；

- 量词：表示事物单位，如“一本书”“两只羊”；

- 代词：代替名词，如“此”“彼”“其”。

功能

实词在句子中承担主要语义功能，如“学而时习之”中的“学”“时”“习”直接表达行为，属于实词。

二、虚词

定义

虚词是具有语法意义但不具备独立实际意义的词语，主要用于构建句子结构、表示语法关系（如主谓宾结构、修饰关系等），例如“之”“而”“者”等。

分类

虚词可分为以下几类：

- 连词：

表示并列、承接、转折等关系，如“且”“而”“但”；

- 介词：表示时间、地点、方向等关系，如“在”“于”“对”；

- 助词：表示语气、取消句子独立性等，如“者”“也”“乎”；

- 语气词：表达情感或语气，如“啊”“呀”“嘛”；

- 拟声词：模拟自然声音，如“鸣蝉”“风声”。

功能

虚词通过搭配实词形成完整的语义结构，例如“河曲智叟笑而止之”中的“而”表示修饰关系，连接状语和谓语。

三、补充说明

代词的特殊性：

部分学者将代词归为虚词，但多数学者认可其具有明确指代意义，属于实词范畴；

语法作用对比：实词承担语义核心功能，虚词则通过语法组合实现语义关系；

学习建议：文言文学习需结合实词与虚词的综合运用，例如通过“之”“乎”等虚词理解句意。

通过以上分析，可见实词与虚词在文言文中相辅相成，共同构建其简洁而富有表现力的语法体系。