关于儿童上学的诗歌，可以从不同角度进行分类和赏析，以下是综合整理后的内容：

一、入学初体验类

1. 《开学啦》（芷涵）：通过“我比去年更快乐”等句，描绘了孩子从依赖到独立的新阶段

2. 《开学前夕》（陈永杰）：以“小树长高”“教室变迁”等意象，表达对校园生活的期待

3. 《我不在家的时候》（崔蕊霞）：从家长视角展现孩子独立面对校园生活的成长

二、校园生活写照类

1. 《上学童谣》：以儿歌形式描述日常，如“太阳公公起得早，小狗闹钟把我吵”，充满童真

2. 《蒙学歌·儿童学习》（宋代）：展现儿童在学堂中勤奋学习、尊敬师长的场景

3. 《校园四季》：通过“石榴树上，银杏枝头”的意象，体现校园自然环境与学生成长的融合

三、成长感悟类

1. 《22年后再忆开学》：用幽默笔触回忆童年入学经历，如“狼狗屎”球友组合的趣事

2. 《新起点》：强调开学是面对挑战的新征程，如“盘带过人射门”的勇气

3. 《成长的礼物》：表达对校园时光的珍惜，如“水票、饭票、澡票”的怀旧感

四、教育意义类

1. 《蒙学歌》：蕴含传统教育理念，如“性相近，习相远”的劝学思想

2. 《师恩》：通过“您说：我喜欢当老师”，歌颂教师的奉献精神

3. 《责任与成长》：倡导爱护校园环境、珍惜学习机会的价值观

这些诗歌通过不同视角展现了儿童上学的多维体验，既有对未知的憧憬，也有对成长的思考，是儿童文学中富有教育意义的经典之作。