于漪的教育思想以"育人为本"为核心，强调教育应服务于人的精神世界完善，具体观点可概括为以下几方面：

一、教育本质与目标

育人为本

于漪认为教育的本质是"完善人的精神世界"，知识与能力是精神力量的阶梯，最终要服务于学生明做人之理、报效国家之理。她反对教育功利化倾向，主张教育应关注学生社会责任感的培养。

基础教育的重要性

基础教育是"根的教育"，需奠基学生德智体美劳全面发展，为未来国民素质奠定基础。

二、教学理念与方法

因材施教

强调"知心才能教心"，需关注学生生活世界、知识世界、心灵世界的和谐发展，通过沟通理解把握学生独特需求。

教学方法创新

主张多元化教学方法，如启发式、讨论式、案例教学等，激发学生兴趣和主动性。她认为教学应有情趣，通过"得"字上下功夫，让学生学有所得。

以学生为中心

教学设计需结合学生认知规律和学科特点，注重实践能力和创新精神的培养。

三、教师素养与责任

专业发展

教师需具备深厚学科知识和教育技能，通过终身学习提升专业素养。

教育情怀

强调教师应怀"宗教般的虔诚"，用生命编织的教学内容才能打动人，如于漪所言"用心底里流出来的歌，才动听"。

道德坚守

教师应以身作则，坚守高尚师德，拒绝将教育商品化，承担起培养社会主义建设者的责任。

四、课程与评价

课程设计

课程应兼具系统性与趣味性，注重知识与实践的结合，适应时代发展需求。

多元评价

评价应关注过程与结果，采用过程性评价和多元评价方式，全面反映学生能力与潜力。

于漪的教育思想以"爱学生、爱生活、爱未来"为灵魂，通过知心教心、因材施教，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者，其教育情怀与实践智慧至今仍对教育工作者具有深远启示。