关于考试难度的判断，不同考试类型和年份的难度感知存在差异，以下是综合多个来源的总结：

一、高考难度较高的年份

1977年

高中中断10余年恢复，考生数量激增至数百万，竞争异常激烈，录取率不足1%。

2003年

高考试卷被盗导致备用试卷启用，数学题量庞大且运算复杂，考生普遍反映难度极高。

2014年

出生人口达1687万，考生竞争压力剧增，被部分媒体标注为“最难高考”之一。

2019年

数学和综合科目难度显著提升，尤其是数学应用题和几何题，被称为“寸草不生”。

2020年

受新冠疫情影响，复习条件受限，部分考生反馈难度增加。

二、其他考试类型的难点年份

数学学科

- 2001年：

试卷综合性强，选择题和解答题均需高阶数学思维。

- 1984年：命题创新，出现大量课本未涉及的新题，被称为“史上最难数学高考”。

英语学科

- 1997年：

阅读理解和翻译题难度较高，涉及复杂话题。

- 2018年：语文试卷结构复杂，包含文学鉴赏、论述类作文等模块。

物理学科

- 2017年：

试卷涵盖物理实验和综合应用，对知识体系要求较高。

考研英语

- 2010年：

平均分最低，长难句和阅读理解难度显著。

三、影响考试难度的因素

考生基数：如1977年、2014年考生激增导致竞争加剧。

命题风格：1984年创新题库、2003年启用备用试卷等特殊年份难度突出。

外部环境：自然灾害、政策变化（如《刑法修正案》）等也会影响考试难度。

四、总结建议

不同考试因评价标准、考生群体差异而具有独特难度。考生可根据自身目标年份的考纲和近年真题趋势进行针对性复习，同时保持稳定的心态应对挑战。