在考试中，学生可能会遇到以下几种困难：

思考题或难题：

在解答应用题后，可能会遇到一些需要深入思考和推理的思考题，这些题目可能会让学生感到困惑和焦虑。

时间管理：

对于需要同时处理工作、家庭和学习压力的成人考生来说，时间管理是一个重大的挑战。他们可能没有足够的时间来准备考试，需要合理安排时间。

学习习惯和知识更新：

由于长时间没有处于学习状态，重新适应学习的节奏和习惯可能会很困难。此外，随着科技的发展和社会的进步，一些学科的知识体系也在不断更新，考生可能需要补充最新的知识和信息。

应试技巧：

与在校学生相比，成人考生可能不太熟悉当前的考试技巧和策略。他们需要花时间去了解和练习这些技巧，以提高考试成绩。

心理压力：

参加考试的成人考生可能会感受到来自工作、家庭和社会的压力。这种压力可能会影响他们的学习效率和考试表现。

考试难度增加：

今年考试难度普遍较高，具体表现在政治理论模块、资料分析题型、语文科目、数学科目、应用题和常识判断等方面。

时间所剩不多仍有很多题没做：

考试时时间所剩不多，但仍有很多题没做，这种情况容易让学生慌乱，影响答题质量和数量。

考试紧张：

考试时感到非常紧张，心慌，甚至出现心悸、心慌、胸闷、记忆困难、思维阻塞等“临场慌”的现象。

心急打乱考试节奏：

很多考生在拿到卷子后，心里马上起急，答题时心神不定，生怕耽误的时间过多，结果反而影响答题效率。

遇到不会做的题：

考试时遇到自己不会做的题，卡在一道题上，容易让学生慌乱，影响答题进度和心情。

考试习惯差：

学生考试很少浏览审查试卷，没有合理的时间管理观念，导致答题效率低下。

知识不清楚：

学生在复习时未能梳理知识框架，形成系统化的知识体系，导致知识掌握不牢固。

表达组织语言能力差：

学生在考试中可能因为表达组织语言能力差而影响答题的准确性和流畅性。

考试内容过于注重记忆而非理解：

许多考试过于侧重于对知识点的记忆测试，导致学生只关注知识点的掌握程度，而缺乏对知识本质和应用能力的理解。

只追求高分而不注重素质教育：

当前考试制度重视分数而非培养全面素质，导致学生被过分追求高分所压力，注意力过度集中在应付考试上。

评价标准单一，缺乏多元化：

目前的考试评价标准过于单一，主要以笔试和成绩为根据，未能有效考评学生的综合素质。

大量填鸭式教育：

当前考试教育普遍倾向于采用填鸭式教学方法，容易引发学习兴趣丧失、思维僵化等问题。

参与应试培训班现象严重：

许多家长选择让孩子参加各种应试培训班，虽然可能带来一定的分数提升，但也带来了一系列负面影响。

这些困难涵盖了考试前、考试中以及考试后的多个方面，考生需要针对这些困难提前做好准备和调整，以提高考试表现。