编制考试科目因岗位类型不同而有所差异，主要分为以下几类：

一、综合管理类（A类）

职业能力倾向测验

- 包含常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等模块，题型以单项选择题、多项选择题和判断题为主，部分岗位可能包含写作题。

综合应用能力

- 侧重管理能力，包括分析判断、计划协调、沟通表达和文字处理等，题型多为案例分析、方案设计等。

二、社会科学专技类（B类）

职业能力倾向测验

- 覆盖人文社科领域知识，如常识判断、言语运用、数量分析、判断推理和综合分析。

综合应用能力

- 强调阅读理解、逻辑思维、调查研究及文字表达能力，常涉及社会热点问题分析。

三、自然科学专技类（C类）

职业能力倾向测验

- 侧重自然科学基础知识，包括常识判断、言语理解、判断推理和综合分析。

综合应用能力

- 侧重数据加工、图文分析及文字表达，需结合专业知识解决实际问题。

四、中小学教师类（D类）

教育综合基础知识

- 包含教育学、心理学、教育法规、师德师风等基础理论，以及新课改理念和班级管理策略。

学科专业知识

- 根据报考学科要求，考察学科核心素养和教学设计能力，如语文文言文解析、数学解题思路等。

五、医疗卫生类（E类）

职业能力倾向测验

- 覆盖医学基础知识、法律法规及医疗技能相关内容。

综合应用能力

- 侧重临床案例分析、医疗决策能力等。

六、其他类别

教育类岗位（如教师编制）：通常需考《教育基础知识》（含教育学、心理学等）和《公共基础知识》。

工勤技能类岗位：

可能仅需考《综合基础知识》。

七、注意事项

岗位差异：

同一类岗位不同地区或单位可能存在科目调整，建议以具体招聘公告为准。

专业科目：

部分岗位（如教师、医科）需额外考专业课程，需提前了解岗位要求。

以上科目设置旨在全面考察应试者的专业能力与综合素质，建议考生结合自身报考岗位，有针对性地进行备考。