一、基础结构模板

开场白

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!我是[班级][姓名]，今天非常开心能担任“阅读之星”。

兴趣爱好

我最喜欢的活动是[阅读][讲故事][画画]，每天都会花时间看书，家里的书架摆满了各种各样的书籍。

阅读习惯

每天晚上都会读一会儿书，无论是完成作业后还是睡前。书是我的好朋友，能带我遨游知识的海洋。

阅读收获

通过阅读，我学到了很多知识，懂得了道理，还积累了不少好词好句，对写作文也很有帮助。

未来目标

我想当一名老师，教更多的小朋友学习知识。我会继续努力，读更多的书，增长见识。

二、分年龄段示例

小班（3-4岁）

示例

"大家好!我是小一班的张瑾禾，书是我的好朋友。我喜欢听老师讲故事，现在也能自己看简单的绘本了。书里的小动物真可爱，我也想当一名小小作家!"

中班（4-5岁）

示例：

"嗨，我是中二班的黄诗妤，兴趣广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画和看书。我最爱《太阳爸爸和雨点儿妈妈》，每次读完都觉得世界变得更美好!"

大班（5-6岁）

示例：

"大家好!我是大班的许一曼，每天除了完成阅读任务，还会自己找书看。我最喜欢历史故事，爸爸讲给我听《三国演义》，我学到了很多智慧!"

三、实用建议

语言表达

幼儿园阶段以简单流畅为主，避免复杂句式。可以通过模仿故事角色或家长讲述来练习。

内容选择

结合年龄特点选择书籍，如低龄儿童适合绘本，大龄儿童可尝试科普或经典名著。

互动环节

在自我介绍中加入“推荐书单”或“分享感受”，增加趣味性。

通过以上模板和示例，孩子们可以结合自身兴趣和阅读体验，制作出个性化的自我介绍。家长和老师也可根据孩子的特点给予指导，帮助他们在阅读的道路上越走越远。