《论语·十二章》中体现思考与学习辩证关系的核心句子是 "学而不思则罔，思而不学则殆"，其含义与教育理念紧密相关，具体分析如下：

一、句子含义

学而不思则罔

强调单纯学习而不思考会导致迷惑和无所适从。学习若缺乏深入思考，容易陷入死记硬背的误区，无法真正理解和应用知识。例如，历史事件的学习若仅停留在记忆年份和人物，而忽略背景分析，便难以形成深刻的认识。

思而不学则殆

指仅凭空想或思考而不通过学习积累知识，最终会导致精神疲惫且无所收获。思考需要以知识为基础，若脱离实际学习，容易陷入空想或偏执。

二、辩证关系解析

学习是思考的基础

思考需要知识的支撑，正如建造高楼需打地基。没有系统的学习，思考将缺乏素材和深度，易导致"罔"（迷惑）。

思考是学习的升华

学习的目的在于应用和理解，而思考能将知识内化为智慧，实现"知行合一"。若只思考不实践，知识难以转化为实际能力。

三、教育意义

孔子的这一论述为后世教育提供了重要启示：

方法论：

倡导"学思结合"，强调知行统一的学习模式；

态度培养：

培养既勤奋好学又善于反思的终身学习习惯。

四、相关延伸

《论语》中类似思想还体现在"温故而知新"（复习中创新）和"知之为知之，不知为不知"（诚实求知）等句，共同构成儒家教育哲学的核心内容。

综上， "学而不思则罔，思而不学则殆"不仅是《论语》的精髓之一，也是教育实践中被广泛认可的学习方法论。