分析语文记叙文中的加点词含义及对题目的赏析，可从以下角度入手：

一、分析加点词含义的方法

结合语境分析

通过观察词语前后的内容，判断其具体含义。例如，“月光如水”中的“如”是比喻手法，将月光比作流水，营造出宁静的氛围。

考虑修辞手法

若词语运用比喻、拟人等修辞，需分析其作用。如“春风又绿江南岸”的“绿”是诗化用词，使静态的春风动态化，突出春意盎然的动态美。

关注词性和词义

通过词语在句子中的位置和性质，判断其含义。例如，“她的眼睛像星星”中，“像”是比喻词，强调相似性。

联系上下文推理

结合文章整体内容，通过同义词替换或反义词验证猜测。如“他跑得飞快”中的“飞快”是否为夸张表达，需结合场景判断。

二、对题目的赏析与理解

题目与文章线索的关联

题目常通过关键词提示文章结构或主题。例如，“那个夏天”可能贯穿全文，成为回忆的线索。

题目的情感引导作用

题目可能蕴含作者情感倾向，如“逝去的青春”隐含对时光流逝的怅惘。

通过题目理解文章核心

题目往往概括文章主旨。例如，“成长的烦恼”直接点明青春期的心理状态。

三、答题技巧

通读全文：

明确文章中心思想，为理解词语提供背景。

揣摩情感：结合作者用词选择（如“颤抖”“欢笑”），分析情感表达。

多角度验证：通过替换、组合法验证词语含义的合理性。

通过以上方法，既能准确解读加点词的含义，又能深入理解题目与文章的内在联系，提升阅读分析能力。