高中运用虚实结合的诗句有很多，以下是一些例子：
《夜雨寄北》唐代：李商隐 诗句：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
解析：前两句是实写，描述了诗人当前在巴山夜雨中思念家乡的情景；后两句是虚写，想象了与亲人团聚时的情景。
《月夜》唐代：杜甫 诗句：
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
解析：前两句是实写，描述了诗人独自在异乡思念家人的情景；后两句通过想象，表达了诗人对家人的深深思念和期盼团聚的心情。
《九月九日忆山东兄弟》唐代：王维 诗句：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
解析：前两句是实写，描述了诗人独自在异乡生活的孤独和对家乡亲人的思念；后两句通过想象，表达了诗人对家乡兄弟们在节日中的活动的想象，进一步加深了思乡之情。
《水口行舟》宋代：朱熹 诗句：
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？今朝试卷孤篷看，依旧青山绿水多。
解析：前两句是实写，描述了诗人在风雨中乘舟的情景；后两句通过想象，表达了诗人对未来的乐观和对自然美景的赞美。
《十一月四日风雨大作》宋代：陆游 诗句：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。铁马冰河入梦来。
解析：前两句是实写，描述了诗人年老体衰的生活状态和爱国情怀；后两句是虚写，通过梦境表达了诗人对战场的向往和报国之志。
这些诗句通过虚实结合的手法，将现实与想象相结合，增强了诗歌的表现力和感染力，是高中语文学习中常见的题型。
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