三年级上册语文修改符号改病句练习如下：

原句：

树上的叶子随风漂动。

修改：树上的叶子随风飘动。

解释：将“漂动”改为“飘动”，更符合语境。

原句：

我们盼望了很久､很长时间的假期终于来了。

修改：我们盼望了很久的假期终于来了。

解释：去掉“､”以避免重复，句子更简洁明了。

原句：

老师在认真地为我们批改。

修改：老师在认真地批改我们的作业。

解释：增加“我们的作业”使句子更具体，明确批改的对象。

原句：

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。

修改：我常常去小屋后面的山坡和妈妈一起。

解释：将“长长”改为“常常”，更符合表达习惯。

原句：

我们必须讲卫生的好习惯。

修改：我们必须养成讲卫生的好习惯。

解释：增加“养成”使句子更完整，表达出养成习惯的意思。

原句：

在这次救灾活动中，同学们基本上都献出了一份爱心。

修改：在这次救灾活动中，同学们都献出了一份爱心。

解释：去掉“基本上”使句子更简洁明了。

原句：

龙舟仿佛好像一条条出海的蛟龙。

修改：龙舟仿佛一条条出海的蛟龙。

解释：去掉“好像”以避免重复，句子更简洁有力。

原句：

早上，我到树林里听小鸟跳舞。

修改：早上，我到树林里听小鸟唱歌。

解释：将“跳舞”改为“唱歌”，更符合常识。

原句：

在会上，纷纷发表自己的意见。

修改：在会上，大家纷纷发表自己的意见。

解释：去掉“纷纷”使句子更简洁明了。

原句：

语文对我特别感兴趣。

修改：我对语文特别感兴趣。

解释：调整主语位置，使句子更符合语法结构。

原句：

乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

修改：乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

解释：此句无需修改，表达清晰。

原句：

目不转睛地看龙舟比赛。

修改：我目不转睛地看龙舟比赛。

解释：增加主语“我”使句子更完整。

原句：

因为茵苗认真学习，就成绩优异。

修改：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。

解释：调整关联词使句子更符合因果关系。

原句：

她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾。

修改：她穿着一条漂亮的裙子和一条红色的围巾。

解释：用“和”连接两个宾语，使句子更通顺。

通过这些练习，学生可以掌握使用修改符号修改病句的方法，并提高语言表达的准确性。建议学生在平时的学习中多加练习，巩固所学知识。