根据《花的学校》中"雨一来，他们便放假了"的句式，仿写"乌云一来，他们便翩翩起舞"的句子如下：

乌云一来，他们便翩翩起舞。

补充说明：

拟人化表达：

通过"翩翩起舞"将乌云与花朵的灵动性结合，延续了原句的拟人化手法；

节奏与韵律：

保持"主语+谓语"结构，形成类似诗歌的节奏感；

意象关联：

乌云常与雨、变化等意象关联，此处通过"起舞"展现花朵在乌云中的活泼状态。

此句既符合原课文的风格，又通过意象拓展了阅读体验。