当小学二年级的孩子遇上排序题时，可以采用以下步骤来帮助他们解答：

通读全文：

首先，让孩子静下心来，通读一遍所有的句子，大致了解每句话的意思，这有助于把握整体内容和结构。

寻找主题句：

找出每段或每个句子的主题句，主题句通常出现在段落的开头或结尾，能够概括该段落的主要内容。

识别句子关系：

分析句子之间的关系，常见的句子关系有时间顺序、因果关系、递进关系、转折关系等。根据这些关系，将句子进行排序。

利用连接词：

注意句子中的连接词，如“首先”、“其次”、“最后”、“并且”、“但是”等，这些词往往能帮助我们确定句子的顺序。

检查顺序：

排好序后，让孩子再通读一遍，检查句子是否通顺，是否符合逻辑顺序。如果发现不通顺的地方，及时调整。

分步练习：

对于较难的排序题，可以让孩子先找出明显的顺序标志，如时间、地点、事件发展等，然后逐步推理出其他句子的顺序。

借助工具：

如果孩子还是感到困惑，可以借助一些排序题的解题技巧和三字经来帮助记忆和操作，例如：“读读每句知大意，同一话题连一连，找找顺序抓关键，逐句找找标序号，反复朗读去检查，若不通顺再调换”。

通过以上步骤，孩子可以逐步掌握排序题的解题方法，提高解题的准确性和效率。同时，也要鼓励孩子多做练习，通过不断的练习来巩固所学知识。