二年级的句子训练需要注意以下几个方面：

用词的准确性：

二年级学生刚开始学习简单的词汇和句子，因此在使用词语时要注意准确性，避免使用不恰当的词汇。

句子结构的合适性：

句子结构正确是进行句子训练的基础，要注意句子的主语、谓语、宾语等成分是否完整，以及句子是否通顺。

标点的正确使用：

在书写句子时，要注意标点的正确使用，如逗号、句号、问号等，以帮助读者更好地理解句子的意思。

句式的转换：

引导孩子学会将句子从一种形式转换为另一种形式，例如“把”字句和“被”字句的转换，这有助于提高句子的灵活性和多样性。

句子的仿写：

通过仿写课文中的句子，提高孩子们的句子构造能力，使他们能够准确、生动地表达自己的想法。

句子的排序：

训练孩子将打乱的句子按照逻辑顺序重新排列，锻炼他们的思维能力和语言组织能力。

认真审题和书写规范：

在做句子专项练习时，孩子要认真审题，书写规范，注意标点的正确使用。

多读多写多练：

通过多读一些优秀的句子，增强语感，并通过大量的练习，积累经验，提高句子表达能力。

家长的辅导和关注细节：

家长在辅导孩子时，要关注细节，及时纠正错误，同时鼓励孩子大胆表达，及时给予肯定和纠正。

培养兴趣和激发学习动力：

家长可以通过游戏、故事等形式，激发孩子们对语文学习的兴趣，提高学习动力。

通过以上几个方面的训练，可以帮助二年级的学生更好地掌握句子的构成和使用，提高他们的语言表达能力。