七年级上册语文第九课中使用了多种修辞手法，具体如下：

反复：

在文章开头，“盼望着，盼望着”运用了反复的手法，表达了作者向往春天的急切心情。

拟人：

文章中“春天的脚步近了”运用了拟人的手法，将春天赋予人的特征，表达了作者对春天的喜爱之情。

比喻：

在描述何首乌和覆盆子时，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了它们的外形特点。

排比：

文章最终三段使用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。

夸张：

在描述学生们的反应时，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了他们的欢乐情绪。

这些修辞手法的运用，使得文章更加生动形象，富有感染力，表达了作者对春天的深切喜爱和期待。