编写幼儿园中班语言愉快说话教案时，需要考虑以下几个关键要素：
活动目标
理解故事内容 ：能够用完整的语言描述故事中的情节和角色行为。表达情感：
学会用语言表达自己的情感和感受，如快乐、兴奋等。
社交技能：
通过故事学习如何与他人交流和分享快乐。
词汇和句式：
掌握与快乐相关的词汇和句式，如“我会……，我很快乐”。
活动准备
故事书或PPT：
准备一个关于快乐主题的故事书或PPT。
角色模型或图片：
如果有条件，准备一些角色模型或相关图片。
动词卡片：
准备与故事相关的动词卡片，帮助幼儿理解动作。
活动过程
导入
通过提问或讲述一个简短的故事来吸引幼儿的注意力。
例如：“今天我们要讲一个关于快乐的故事，你们知道快乐是什么吗？”
讲述故事
缓慢、清晰地讲述故事，同时配合适当的肢体语言和表情。
在关键情节处暂停，引导幼儿思考和回答。
互动讨论
在故事结束后，组织幼儿讨论故事中的角色和情节。
例如：“大黑和二黑在故事中找到了哪些快乐？”
词汇和句式练习
通过提问和游戏的方式，帮助幼儿学习和练习与快乐相关的词汇和句式。
例如：“我会跑步，我跑得很快乐!”
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
例如：“现在我是大黑，我要找到我的快乐!”
总结和延伸
总结故事的主要内容和学习点。
布置一些延伸活动，如绘画、手工制作或家庭作业，鼓励幼儿继续探索和表达快乐。
示例教案
活动名称：《我想要快乐》
活动目标：
1. 理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。
2. 知道我运动我快乐，学说“xx 会xx，xx 很快乐”的句式。
活动准备：
1. PPT
2. 小熊兄弟图片
活动过程：
导入
向幼儿展示小熊兄弟的图片，询问他们是否认识。
简单介绍故事的主题：“今天我们要讲一个关于两只小熊寻找快乐的故事。”
讲述故事
使用PPT或故事书，以生动的语气和表情讲述故事。
在关键情节处暂停，引导幼儿回答：“大黑和二黑在做什么？他们感到怎么样？”
互动讨论
回顾故事内容，询问幼儿：“大黑和二黑最后找到了什么快乐？”
鼓励幼儿分享自己的快乐经历：“你们平时是怎么找到快乐的？”
词汇和句式练习
提问：“除了运动，还有哪些事情可以让我们感到快乐？”
让幼儿练习句式：“我会……，我很快乐!”
角色扮演
让幼儿分组扮演大黑和二黑，进行简单的角色扮演活动。
例如：“现在我是大黑，我要找到我的快乐!”
总结和延伸
总结故事的主要内容和学习点：“通过故事，我们知道了快乐可以通过多种方式找到。”
布置延伸活动：“请你们回家后和爸爸妈妈一起分享今天的故事，并画出你们心中的快乐场景。”
通过以上步骤和示例，您可以编写出一个结构清晰、内容丰富的幼儿园中班语言愉快说话教案。
