一、教学目标
认知目标 理解儿歌《小蚂蚁搬豆豆》的内容，认识蚂蚁的生活习性（如搬运食物的方式）。
技能目标
- 提高语言表达能力，通过模仿儿歌角色进行对话和表演。
- 培养观察力，能根据图片或动作描述蚂蚁的行为。
情感目标
- 体验团队合作的乐趣，理解“人多力量大”的道理。
- 培养责任感，通过合作完成任务增强自信心。
二、教学重难点
重点： 理解儿歌内容，掌握蚂蚁搬豆的情景对话。 难点
三、教学准备
材料准备 - 蚂蚁头饰、蚂蚁洞穴道具（用小垫子、绿布制作）。
- 《小蚂蚁搬豆豆》儿歌录音或视频资料。
- 豆豆模型或图片（绿色圆形物体）。
环境布置
- 划分游戏区域，设置“蚂蚁洞穴”“草地”等场景，用绿布、小垫子等材料布置。
四、教学过程
1. 导入部分（3分钟）
情境导入： 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，模拟蚂蚁在草地上发现豆豆的情景。- 提问引导
“蚂蚁喜欢吃什么？”（引导回答“豆豆”）
“它们住在哪里？”（引导回答“洞穴”）。
2. 儿歌学习（7分钟）
初次学习：教师播放儿歌录音，幼儿跟唱，注意发音和节奏。- 分段练习：将儿歌分成短句，逐句教幼儿重复，结合动作模仿（如抬腿表示搬运豆豆）。- 互动游戏：教师随机插入问题（如“小蚂蚁累了吗？”），引导幼儿用完整句子回答。
3. 情景表演（10分钟）
角色分配：每个幼儿戴鲁芽网头饰，教师分配“蚂蚁妈妈”“小蚂蚁”等角色。- 情景复述：幼儿根据儿歌内容进行对话表演，教师巡回指导，帮助纠正发音和动作。- 合作拓展：引入其他蚂蚁角色，鼓励幼儿协商分工（如“你搬上面，我搬下面”），体验团队协作。
4. 教学延伸（5分钟）
问题讨论：
“小蚂蚁一个人搬不动豆豆，我们怎么帮它？”（引导思考合作方法）
“如果豆豆滚到河里了，我们该怎么办？”（拓展思维）。- 动手操作：提供小积木或纸盒，让幼儿尝试合作搬运重物，巩固合作意识。
五、教学反思
活动效果：通过儿歌、游戏和表演，幼儿普遍能理解儿歌内容，并在表演中主动参与合作。- 改进方向：
对于语言表达较弱的幼儿，可先进行个别指导，再参与集体表演。 - 增加户外观察蚂蚁的机会，结合真实场景深化认知。
六、附录：儿歌《小蚂蚁搬豆豆》
（供教师参考）
```
小蚂蚁，小蚂蚁，
绿油油地草地上有一颗豆，
你来搬，我来搬，
我们一起搬回家！
```
通过以上步骤，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了儿歌，同时培养了观察力、表达能力和团队合作意识。
