关于一年级语文小朋友们在操场上做操的仿写句子，可以参考以下结构进行创作：

一、主谓宾结构仿写

1. 小鸟在树上唱歌 → 小鸟（主语）+ 在（状语）+ 唱歌（谓语）+ 树上（宾语）

2. 小鱼在河里游戏 → 小鱼（主语）+ 在（状语）+ 游戏（谓语）+ 河里（宾语）

3. 我在家里看电视 → 我（主语）+ 在（状语）+ 看电视（谓语）+ 家里（宾语）

4. 孩子们在教室里学习 → 孩子们（主语）+ 在（状语）+ 学习（谓语）+ 教室里（宾语）

二、场景描写类仿写

1. 操场上传来击球声和喊叫声 → 操场上传未了钝重的击球声和喊叫声

2. 同学们在操场跳绳、跑步 → 有的在跳绳，有的在跑步

3. 下课后的操场活动 → 下课了，有的写作业，有的打闹，有的看书

4. 操场环境描写 → 西侧有警世名言，东侧有万里长城彩绘

三、时间顺序类仿写

1. 早晨的操场活动 → 每天早晨，同学们在操场上会操

2. 课间操场景 → 下课了，同学们有的写作业，有的打闹

3. 特殊活动描写 → 露天操场上正在举行合唱

四、修辞手法类仿写

1. 操场的热闹场景 → 操场上人山人海，几乎挤得没有立锥之地

2. 活动效果描写 → 歌声响遏行云，气势磅礴

通过以上结构，可以灵活运用主谓宾、场景描写、时间顺序等手法，仿写出符合一年级语文写作水平的句子。例如：

"小鸟在树上唱歌，就像小铃铛在风中摇曳"

"操场上的同学们的欢声笑语，像春天的阳光般温暖"

"每天早晨，操场上的第一缕阳光洒下，同学们整齐列队开始会操"

建议结合具体场景选择仿写方向，注意使用简单易懂的词汇和短句，符合一年级学生的认知水平。