使用四个连续动词写句子时，可以通过将动作按照时间顺序或逻辑顺序排列来构建句子。以下是一些例子：

1. 早上8点，我起床，穿衣，刷牙，洗脸，吃早饭。

2. 我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。

3. 火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。

4. 不远处原本站着的小女孩，弯下腰，将编好号码的标签贴在椅背上，为了醒目又用记号笔在下面划了一道。

5. 他走过街，蹲下系了个鞋带，然后站起来，看了看四周。

6. 他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的"一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了。

7. 我出去散步的时候，看到了她，叫她一起去吃火锅，然后再去唱歌。

8. 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。

9. 她昨天下午告诉我她做完作业后去游泳。

10. 我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏地大喊：“加油!加油!”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。

这些例子展示了如何使用四个连续动词来描述一系列的动作或事件，使句子更加生动和具体。