在鲁迅先生的经典短篇小说《社戏》中，作者通过多种表达方式来刻画人物、描绘场景和传递情感，使得整篇文章充满了诗意和美感。以下是一些具体的表达方式例子：

描写

生动展现场景与人物：作者通过细腻的笔触，将江南水乡的美景和人物的情感生动地呈现在读者面前。例如，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。这一描写不仅展现了夜晚的静谧与船行的速度之快，还通过比喻赋予了景物动态的美感，增强了语言的表现力。

视觉与听觉的享受：在社戏的现场，视觉与听觉的享受融为一体。演员们的唱腔婉转悠扬，如同一首首优美的诗篇。他们的表演让人们忘记了疲惫，只想沉醉在这美好的氛围中。

抒情

传递情感与心境：抒情在《社戏》中起到了深化情感的作用。例如，文章开篇提到平桥村是“我”的“乐土”，这一充满感情的议论语句，表达了“我”对乡村生活的热爱与怀念，以及对城市生活的厌倦。在“月夜归航”一节中，作者写道：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”这一抒情语句不仅描绘了笛声的美妙，更传递了“我”内心的陶醉与宁静。

议论

点明主旨与深化思考：议论在《社戏》中起到了总结与升华的作用。例如，文章结尾写到“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了!”“我”觉得那夜的豆好吃、戏好看，并非因为豆和戏本身，而是因为那段特殊的经历和情感。

修辞手法

比喻：作者运用了多处比喻，如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”，以静写动，生动地衬托出孩子们去看戏时的急切心情。又如，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，形象地表现出船航行的速度之快。

拟人：例如，“黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我……”，形象地指出了“我”既不会钓虾，又不会放牛的弱点，表现了“我”勇于自我解剖的可贵精神。

摹声和夸张：例如，“有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流飞一般径向赵庄前进了”，这里的“潺潺”运用的是摹声，衬托出孩子们无比兴奋的心情，与前文因找不到船而焦急和气闷，“飞一般径向赵庄前进”一句运用了夸张手法，极言船行之快，为的是更好地突出孩子们去看戏的急切心情。

通过这些表达方式，鲁迅先生成功地将读者带入了一个充满童真和美好的乡村世界，让我们感受到了乡村生活的魅力和人情之美。