小学语文考试科目主要包括以下几部分：

基础知识

拼音：测试学生对声母、韵母、声调和整体认读音节的掌握情况，包括读准音节、正确书写以及熟记《汉语拼音字母表》。

字词：考察学生对汉字的识记和理解能力，如看拼音写汉字、选择汉字的正确读音、多音字组词、同音字或形近字组词、成语填空、近反义词等。还包括对笔画、笔顺、偏旁部首等汉字基本知识的考察。

句子：测试学生对句子的理解和运用能力，如仿写句子、改写句子（如比喻句、拟人句、换说法、换词序、反问句、陈述句转述句等）、关联词填空、排序以及修改病句等。

阅读理解

课内阅读：选取教材中的课文或片段，考察学生对课文内容的理解、概括和提炼能力，以及对作者思想感情和写作手法的把握。

课外阅读：提供一篇或几篇与课内阅读难度相当的短文，考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。阅读题型可能包括选择、填空、连线、判断、问答等。

写作

写话与作文：低年级（如一年级、二年级）主要考察学生的写话能力，如看图写话、补充句子等；高年级则可能包括命题作文、半命题作文等。

口语交际与综合性学习

口语交际：考察学生的听说能力和日常交际能力，可能包括情景对话、演讲、辩论等形式。

综合性学习：考察学生在实际情境中应用语文知识的能力，如调查研究、资料整理、活动策划等。

教育知识与能力测试

教育基础：包括教育学、心理学等基础理论。

学生指导：包括学生心理辅导、班级管理等内容。

班级管理：包括班级组织、班级文化建设等内容。

学科知识：包括语文专业知识、课程标准等。

教学设计：包括教学目标设定、教学方法选择、教学过程设计等。

教学实施：包括课堂教学组织、学生互动、教学资源利用等。

教学评价：包括学生学习评价、教学效果评估等。

综合素质

职业理念：包括教育观、学生观、教师观等。

教育法律法规：包括《教育法》《教师法》等相关法律法规。

教师职业道德规范：包括教师职业行为准则、教师职业道德修养等。

文化素养：包括文学、历史、科学等文化知识。

基本能力：包括阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等能力。

建议考生根据考试大纲的要求，系统复习相关知识点，多做练习题和模拟题，提高应试能力。