考试暴露的问题主要包括以下几个方面：

知识遗忘

高原现象：学生在临近考试时，可能会遇到知识遗忘的问题，这种现象被称为“高原现象”。

知识不牢固：有些学生平时做错过的题，即使经过老师讲解后当时听懂了，但之后没有及时复习和巩固，导致再次遇到类似问题时仍然无从下手。

方法不熟，步骤缺失

步骤不完整：一些学生在做题时，即使方法熟练，但由于步骤缺失，也会导致失分。

缺乏规范训练：学生需要对各种类型题进行认真练习，反复练，规范练，特别是强化对能得分的题的训练，以保证能得分的题拿到满分。

审题不清

审题不认真：有些学生在考试中审题不认真，导致题目没有做完或做错。

审题方法不熟：学生虽然知道审题的方法，但在实际做题时没有熟练运用，导致审题不准确。

压力和焦虑

考试压力：考试过程会给学生带来很大的压力和焦虑，这通常会使学生在考试中表现得不佳。

心理评估：考试结果可能导致学生或家长对自身的价值作出心理评估，甚至对其身份提出质疑。

答题不规范

答题缺乏步骤：一些理科学生在答题时没有写出详细的步骤，导致试卷上全是公式，最后得出一个得数。

答非所问：文科学生在答题时常常答非所问，这也是常见的问题。

学习效率不高

学习自觉性差：有些学生平时学习自觉性不高，上课不认真听讲，课堂效率低。

复习不到位：有些学生在平时没有及时复习和巩固所学知识，导致考试时无法灵活运用。

偏科严重

兴趣不浓：有些学生对自己的学习兴趣不浓，导致偏科严重，影响综合成绩。

忽视基础：有些学生在复习时忽视基础知识的学习，导致在考试中无法取得高分。

心理压力过大

家长期望：很多家长对孩子的期望过高，给孩子造成强大的心理压力，导致孩子学习上越来越力不从心。

自信心不足：部分学生由于自信心不足，甚至出现厌学情绪。

建议

及时复习和巩固：学生应定期复习所学知识，特别是对于容易遗忘的知识点，要反复记忆和巩固。

规范训练：在平时做题时，要注重方法和步骤的规范性，确保能得分的题拿到满分。

培养良好的审题习惯：学生在平时做题时，要养成认真审题的习惯，确保理解题意，避免因审题不清而失分。

减轻心理压力：家长应适当降低对孩子的期望，减轻孩子的心理压力，帮助孩子树立自信心。

平衡各科学习：学生应注重各科学习的平衡，避免偏科现象，确保综合成绩的提升。

提高课堂效率：学生在课堂上要集中注意力，认真听讲，积极参与课堂讨论，提高课堂效率。