高考试题主要考察以下几种能力：

信息获取与加工能力

信息识别：从模型、图表、数据、文本中辨识各类信息。

信息获取：从各种形式的信息源中获取所需内容。

信息加工：提取关键信息，建立逻辑关联，并与已学知识整合，迁移到新的情境中解决问题。

逻辑推理与论证能力

演绎、归纳、类比：运用这些逻辑推理方法。

避免逻辑谬误：识别并避免在推理过程中出现的逻辑错误。

逻辑性和层次性：在组织答案时展现清晰的逻辑和层次。

批判性思维与创新思维

质疑现有观点：提出新的问题和解决方案。

创造性思维：提出新设想和新观点。

科学探究与思维建模能力

问题解决能力：在科学实验与场景中解决问题。

思维建模：如数学建模、物理建模等。

语言组织与表达能力

清晰表达：准确、清晰地表达观点和想法。

学科术语运用：准确运用学科术语进行描述和解释。

解决问题能力

快速找到解决方法：迅速找到问题的解决方法并得出结论。

分析和应用知识：运用所学知识解决实际问题。

综合分析和应变能力

高效完成考试：在有限时间内高效完成试卷。

准确答题：把握题意，准确回答问题。

道德品质与社会责任感

道德品质：考察学生的道德品质和社会责任感。

团队合作精神：通过试题考察学生在团队中的合作能力。

实践能力和创新能力

实践能力：通过实验、实习等实践活动考察学生的实际操作能力。

创新能力：鼓励学生运用创新思维解决复杂问题。

通过这些能力的考察，高考旨在全面评估学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础，并引导基础教育阶段的教学改革。