考试讲评内容主要包括以下几种类型：

归类评讲

针对难度较大的试题，将其分成若干类，进行归纳讲解，便于学生理解和掌握。

重点评讲

对于难度适中、具有综合性和灵活性的试题，重点讲解其方法和技巧、规范和规律、严密性和科学性。

学生评讲

针对个别题目，特别是因思维定势和粗心大意造成的错误，由学生自己评讲，允许台下学生提问、反驳，进行辩论和讨论，以加深理解。

互动式讲评

通过小组讨论、互动环节等方式，激发学生主动思考，培养合作与表达能力。例如，让学生讨论数学证明题的多种解法，各小组派代表讲解。

错题深度讲解

针对普遍错题，深入剖析错误根源，并拓展延伸相关知识点，将错题涉及内容串联起来，增强学生知识联系。

解题方法归纳

针对不同学科题型总结解题方法，通过实例让学生充分理解并运用方法。

学习建议个性化

根据学生答题情况给出针对性建议，如回归课本夯实基础、推荐专项练习题提升能力，并指导学生整理错题集，定期复习。

欣赏式讲评

挑选部分优秀作文进行展示和讲解，激发学生的写作兴趣，并鼓励学生借鉴和改进。

单项练习式讲评

针对学生作文中普遍存在的一类问题进行专项训练，提高学生的表达能力。

指导式讲评

针对毛病较多的作文，通过朗读和指出问题，进行具体指导。

统计分析与激励

统计成绩分布和各题得分率，分析学生错误原因，鼓励学生克服困难，并通过赞扬和肯定增强其信心和兴趣。

变式讲评

通过一题多变、多题归一等方法，帮助学生深化对知识点的理解，并通过规范解答和同类联系，增强解题能力。

过程评析

展现学生的思维过程，讲清错因，介绍命题背景和设陷点。

留出空间与跟踪补偿

在讲评中留出思考时间和反思余地，并设置跟踪补偿练习，帮助学生二次过关，巩固所学知识。

这些讲评类型可以根据具体教学情况和学生需求进行灵活选择和组合，以达到最佳的讲评效果。