高考作为选拔制度，虽然有其积极的一面，但也存在一些问题和不足，主要包括：

压力过大：

高考作为重要的考试，给考生带来巨大的心理压力，可能影响学生的身心健康。

偏科现象：

学生可能会在某些学科上表现出色而在其他学科上表现较差，这可能导致有特长的学生无法充分发挥优势。

教育资源分配不均：

不同地区和学校拥有的教育资源和发展机会存在差异，这限制了部分学生获得更好教育机会的可能性。

高考地区歧视：

不同省份之间学生的竞争压力不同，名校的升学率存在差异，这可能造成不公平。

误导教育：

高考的存在可能导致素质教育难以推进，因为社会、家庭和学生过分关注高考成绩和升学。

评价机制僵化：

高考的评价机制过于单一，忽视了人才培养的过程性、多样性和合理性。

可能埋没人才：

由于高考时紧张或发挥不佳，一些有才能的学生可能无法上线，影响其前途。

作弊问题：

高考作弊现象存在，且有升级的趋势，高科技手段被用于作弊，考场成为新技术的竞技场。

单一评价标准：

高考作为唯一的评价标准，忽视了学生综合素质的发展，可能导致学生思维僵化。

学习压力：

考生需要投入大量时间和精力备考，学习压力较大。

字迹潦草：

高考阅卷是在计算机上阅读和扫描的考生答题卡，字迹不清的试卷不受阅卷老师的欢迎。

题号填写与答案不符：

有些考生的答题内容与所涂题号不一致，可能导致零分。

超过规定区域答题：

有些学生在答题时没有安排好格式，超出了问题预留的答案位置，导致答案无效。

英语比例过大：

有些考生可能因为英语成绩不佳而影响总成绩。

审题与解题的关系问题：

有考生对审题重视不够，导致解题出错。

“会做”与“得分”的关系问题：

一些考生虽然会做题，但未能准确完整地表述解题策略，导致失分。

快与准的关系问题：

在题量大、时间紧的情况下，考生需要做到准确无误，一味求快反而容易出错。

选择题怎样得高分：

有些考生未能掌握选择题的答题技巧，导致失分。

答不完怎么办：

有些考生在考试时无法在规定时间内完成所有题目，需要学会合理分配时间。

字迹要工整：

字迹潦草会影响阅卷老师的判断，导致失分。

积极暗示多发挥易超常：

保持积极心态有助于超常发挥。

保持好的心态平常心对待：

高考是一场持久战，保持平常心有助于正常甚至超常发挥。

相信第一感改动需谨慎：

有些考生在考试时会不自觉地相信自己的第一感觉，但改动答案需谨慎，以免失分。

步骤写清楚分分要计较：

在答题时，步骤要写清楚，每分都要计较。

答题看规则草稿要规范：

答题时要遵循规则，草稿要规范，以免影响最终成绩。

哪些题需要放弃：

在考试中，有些题目可能难度较大，考生需要学会放弃，确保其他题目能拿到分。

答不出如何处理：

当考生遇到不会的题目时，需要冷静处理，避免因紧张而失分。

选不出怎么“蒙”：

在选择题中，如果考生不确定答案，可以尝试“蒙”一个选项，但需谨慎使用。

难题先跳过手热好得分：

在考试中，考生可以先跳过难题，先做容易的题目，等手热后再回来解答难题。

开头最易错回头可救分：

有些考生在考试时容易在开头部分出错，但回头再检查可以挽回失分。

31. 时间很宝贵掐表做综合：在考试中，时间非常宝贵，考生需要合理分配时间，确保每部分题目都有时间作答。

32. 审题别偷懒用时别吝啬：审题是解题的第一步，考生需要仔细阅读题目，确保理解题