大班幼儿家访的目的与解决问题可分为以下几方面：

一、促进幼儿习惯养成

行为习惯

针对幼儿在园表现出的不良习惯（如打人、吃饭掉粒、扰乱课堂秩序等），通过家访与家长共同制定改进计划。例如，通过提醒、监督和正面激励帮助幼儿养成文明用餐习惯。

学习习惯

培养幼儿良好的学习习惯，如专注力、时间管理能力等。教师可建议家长为孩子创造安静的学习环境，并通过游戏、奖励等方式激发学习兴趣。

二、加强家园共育

信息沟通

及时向家长反馈幼儿在园表现、学习进展及情绪状态，同时了解幼儿家庭环境、教育方式等，形成教育合力。

教育理念统一

通过家长会、家访等形式，向家长传递幼儿园教育理念，引导家长科学育儿，避免过度溺爱或过度施压。

三、关注特殊需求

性格与能力培养

针对性格内向、生活自理能力差等特殊幼儿，家访中教师可分析问题根源，与家长共同制定个性化教育方案。

幼小衔接准备

大班是幼小衔接关键期，家访重点关注学习习惯、时间管理、自我控制等能力的培养，帮助幼儿顺利过渡到小学。

四、其他重要目标

安全教育

暑假期间家访可加强安全教育，提醒家长关注幼儿居家安全，防范意外事故。

防疫指导

结合疫情防控需求，向家长普及防疫知识，指导科学应对特殊时期。

通过以上措施，家访不仅能够解决幼儿在园表现出的问题，还能促进家园合作，为幼儿的全面发展奠定基础。