关于“三好学生登记表中的主要表现”如何撰写，综合权威信息整理如下：

一、思想品德方面

政治素养

积极向团组织靠拢，参与学校组织的政治活动（如团课、党课），具有较高的思想觉悟。

道德品质

遵守社会公德和校规校纪，诚实守信、友善待人、乐于助人，具有强烈的集体荣誉感。

行为规范

严于律己，自觉抵制不良行为，尊敬师长，团结同学，是班级和学校的道德楷模。

二、学习能力与态度

学习态度

勤奋刻苦，主动学习，具有强烈的求知欲和探索精神，能独立思考并解决问题。

学习方法

掌握科学的学习方法，善于总结归纳，能高效完成作业并自主拓展知识，成绩长期保持优异水平。

创新与实践

具备创新思维，能提出新颖的想法并付诸实践，如参与科研项目、竞赛获奖等。

三、身心健康与社会实践

身体素质

积极参加体育活动（如运动会、课操），达到国家体育锻炼标准，具备良好的运动习惯。

心理健康

性格开朗，积极乐观，能正确面对挫折，具备较强的抗压能力。

社会实践

参与社会公益活动（如志愿服务、社区调研），培养社会责任感，提升综合素养。

四、班级与社会贡献

团队协作

在班级中担任班干部时，积极协助管理班级事务，具备较强的组织协调能力。

模范带头

在学习、生活、环保等方面以身作则，带动周围同学共同进步，形成良好氛围。

创新与领导力

主导班级活动（如黑板报、文艺表演），展现出色的领导力和组织能力。

示例段落（供参考）

"该生张雨欣同学，学习上勤奋刻苦，课堂上积极发言，课后主动完成作业，成绩长期居年级前列。她善于思考，常提出有见地的观点，曾获校级征文比赛冠军。作为班干部，她认真负责，组织班级活动井井有条，深受师生好评。同时，她积极参与志愿服务，展现了良好的社会责任感"。

注意事项：

采用具体事例支撑评价，如学习方法改进、活动组织过程等；

结合学生特点，突出个性化表现（如艺术特长、科研成就等）；

避免空洞描述，注重语言简洁性与感染力。