小学语文考试通常包括以下内容和题型：

基础知识

拼音：测试学生对声母、韵母、声调和整体认读音节的掌握情况，包括读准音节、正确书写以及熟记《汉语拼音字母表》。

字词：考察学生对汉字的识记和理解能力，如看拼音写汉字、选择汉字的正确读音、多音字组词、同音字或形近字组词、成语填空、近反义词等。此外，还包括对笔画、笔顺、偏旁部首等汉字基本知识的考察。

句子：测试学生对句子的理解和运用能力，如仿写句子、改写句子（如比喻句、拟人句、换说法、换词序、反问句、陈述句转述句等）、关联词填空、排序以及修改病句等。

阅读理解

课内阅读：选取教材中的课文或片段，考察学生对课文内容的理解、概括和提炼能力，以及对作者思想感情和写作手法的把握。

课外阅读：提供一篇或几篇与课内阅读难度相当的短文，考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。阅读题型可能包括选择、填空、连线、判断、问答等。

写作

写话与作文：低年级（如一年级、二年级）主要考察学生的写话能力，如看图写话、补充句子等；高年级则考察学生的作文能力，包括命题作文、半命题作文、自由作文等。

口语交际与综合性学习

口语交际：考察学生的听说能力和日常交际能力，可能包括口头作文、即兴演讲、辩论等形式。

综合性学习：考察学生在实际情境中运用语文知识的能力，如调查研究、资料整理、活动策划等。

其他

教育基础知识：包括教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德等内容。

文化素养：考察学生对中外文化的基本了解。

学科知识：包括语文专业知识、阅读与写作能力等。

教学设计、教学实施、教学评价：这些内容通常在面试中考察，涉及如何设计和实施语文教学活动，以及如何评价学生的学习效果。

建议

小学语文考试全面考察学生的语文素养和综合能力，建议学生平时注重基础知识的学习和积累，多读、多写、多练，提高阅读理解能力和写作水平。同时，也要注意培养自己的口语交际能力和综合性学习能力，以应对考试中的各种题型。