体育理论考试的考点主要包括以下几个方面：
体育的基本概念和分类
体育是一种特殊的社会现象，以发展身体、增强体质、增进健康为基本特征。
现代体育的范畴包括竞技体育、学校体育和群众体育三个方面。
学校体育
学校体育是指通过体育课教学、训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
体育课是教育部规定的必修课程，任何人不得免修、免考。
群众体育
群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的活动。
体育的功能
体育的功能包括教育功能、娱乐功能、健身功能、健美功能、健康功能等。
高等学校体育
高等学校体育的目的是通过增强学生体质、促进身心健康、掌握体育三基（基本概念、基本技术、基本技能），培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
健康与体育锻炼
健康的概念：世界卫生组织提出健康是指身体、心理和社会适应各方面都完美的状态。
影响健康的因素：生物遗传因素、环境因素、生活方式及行为因素、医疗卫生服务因素。
体育锻炼对健康的影响：包括生理、心理和社会适应三个方面。
体育锻炼的卫生与安全
定期进行体格检查、运动前准备活动、运动后整理活动、剧烈运动后休息、饭后不宜立即运动、运动饮水卫生等。
常见运动损伤的预防与处理
运动损伤是指在体育运动过程中所发生的各种损伤，影响锻炼者的健康、学习和生活。
体育与社会
体育社会学：研究体育与社会的关系，包括体育的社会功能、体育组织、体育文化等。
体育政策与法规
了解和掌握国家关于体育工作的相关政策、法律法规以及国际体育组织的相关规定。
体育伦理与道德
强调体育活动中应遵循的道德规范和职业操守，如公平竞争、尊重对手、保护运动员健康等。
体育教育技术
涉及体育课程设计、教学方法选择、课堂管理等方面的能力。
体育科研能力
考察考生在体育科学研究方面的成果，包括文献综述、实验设计、数据分析、论文撰写等方面的能力。
这些考点涵盖了体育理论的主要方面，从基本概念到具体实践，从学校体育到群众体育，从健康促进到体育科研等。建议考生全面复习这些内容，以便在考试中取得好成绩。
