考试在不同的语境和文化背景下有多种称呼，以下是一些常见的考试别称：

考核：

对一阶段的学习进行检查，评估对所学知识的掌握程度。

考试：

最常见的称呼，指在特定时间和地点，按照既定规则和标准，对考生进行的一系列测试，以评估其学习成果或技能水平。

考察：

侧重于对知识、能力或素质的深入评估，可能包括多种形式的测试和评价，不仅限于笔试或面试。

评估：

对个人或团体在某一领域的表现、能力或成果进行系统评价的过程，可以包括考试、测试、观察等多种方法。

测验：

用于测量知识、技能或能力的一种方法。

竞赛：

侧重于比较和竞争，以评定参赛者的水平。

水平能力测试：

用于评估个人在某一领域的水平或能力。

乡试：

省级考试，古代科举考试的一环，考上者为“举人”。

县试：

县级考试，古代科举考试的一环，考上者为“秀才”。

省试：

省级考试，古代科举考试的一环，难度较高，要求具备一定文化素养和才能。

会试：

国家级考试，古代科举考试的一环，考上者为“贡士”。

殿试：

皇帝主考的考试，古代科举考试的最高级别，考上者为“进士”。

过独木桥：

高考的俗称，形象地描述了高考竞争的激烈程度。

秋闱：

古代科举考试在秋季举行，故称秋闱。

春闱：

古代科举考试在春季举行，故称春闱。

初试：

某些考试中的初步阶段。

复试：

某些考试中的后续阶段。

敲门砖：

过去科举考试的俗称，意指通过考试是进入更高层次学习的必经之路。

TOPIK：

韩语等级考试的简称，用于评估韩语非母语者的语言能力。

这些别称反映了考试在不同文化和历史背景下的多样性和复杂性。