很抱歉，目前无法直接分析您提到的“专题文中划线句子”具体运用了哪种修辞手法及其作用。根据搜索结果，关于修辞手法的定义和作用，可总结如下：

一、常见修辞手法类型及作用

比喻

通过“把A比作B”的形式，将抽象事物具体化，增强表达的生动性和形象性。例如：“月光如流水般洒在大地上”，将月光比作流水，突出了月光的柔和与连绵。

拟人

赋予非人类事物以人的情感或行为，使描写更生动。例如：“花儿在微风中翩翩起舞”，将花儿人格化，表现其动态美。

夸张

通过放大或缩小事物的特征，强化表达效果。例如：“他的笑声震耳欲聋，连房顶都被掀翻了”，夸张手法突出了声音的巨大。

排比

句式整齐，增强节奏感和气势，突出重点。例如：“他热爱阅读、热爱运动、热爱生活”，通过并列结构强调对生活的热情。

反问

用疑问形式表达肯定意思，加强语气和说服力。例如：“谁说人生没有希望？”激发读者思考。

对偶

句式对称，读起来朗朗上口，增强美感。例如：“山川河流草木丛生，风起云涌日月星辰”，展现自然宏大。

二、答题技巧与注意事项

识别手法

仔细分析句子结构，判断是否包含比喻、拟人等特征。注意区分文学手法与说明文中的“打比方”。

分析作用

结合上下文，思考该手法对表达主题、塑造形象或营造氛围的作用。例如，拟人可突出人物情感，夸张可强化感染力。

规范表述

回答时需完整说明手法类型及作用，避免片面分析。例如：“该句运用比喻手法，将时间比作流水，形象地表现出流逝的不可逆性”。

三、示例分析框架

若需具体分析某句话，可按以下结构进行：

句子摘录：

完整写出划线句子；

手法判断：指出比喻/拟人/夸张等修辞；

作用说明：结合语境分析其表达效果；

同类手法：补充类似修辞在文章中的其他运用。

如需进一步分析，请提供具体句子内容，我将尽力为您解答。