关于六年级通知书上家长建议的撰写，可参考以下结构与要点：

一、开场与感谢

表达对老师的感激

简短说明老师对孩子的培养与付出，例如：“感谢老师一年来对孩子的悉心教导，孩子在知识与品德方面都有了显著进步。”

肯定孩子的进步

突出孩子在学习、行为或兴趣方面的积极变化，如：“孩子最近阅读习惯明显增强，作业完成质量也有所提高。”

二、具体建议

（一）学习方面

优化作业设计

建议作业具有针对性，避免机械重复，例如：“能否结合生活实际设计应用型作业，提升孩子的综合运用能力？”

加强学习习惯培养

强调自律性与时间管理，如：“希望孩子能制定每日学习计划，减少拖延现象。”

丰富阅读与实践

推荐经典读物，并鼓励写读书笔记或日记，例如：“假期要求阅读两本名著，并撰写简短读后感。”

（二）行为习惯

培养自律性

通过义务劳动、社会实践等活动，让孩子体验责任感，例如：“组织班级清洁活动，培养团队协作意识。”

关注心理健康

建议老师多与家长沟通，及时发现并引导孩子的情绪波动，如：“若发现孩子焦虑，可安排一次户外放松活动。”

强化安全意识

寒假期间提醒遵守交通规则，培养自我保护能力，例如：“制定假期安全手册，涵盖交通安全、网络安全等内容。”

（三）家校合作

建立有效沟通机制

建议通过家校联系手册或定期电话沟通，避免过度依赖家长会，例如：“每周抽出15分钟电话交流学习情况。”

共同制定目标与计划

家长与老师共同为孩子设定阶段性目标，如：“本学期重点提升数学解题能力，每月进行一次模拟测试。”

尊重与鼓励

采用积极评价方式，关注过程而非仅结果，例如：“这次作文进步显著，期待继续保持这种创作热情。”

三、结尾

重申配合意愿

表达对学校工作的支持，例如：“我们将全力配合学校管理，共同促进孩子成长。”

表达期待

对孩子新学期的表现充满信心，如：“相信在老师和家长的共同努力下，孩子一定能克服不足，取得更大进步。”

注意事项：

建议每条建议具体且可操作，避免空洞表述。若涉及问题反馈，可采用“问题-建议-感谢”结构，既表达关切又传递建设性意见。