考试活动通常考察以下几种能力：

知识应用能力：

考察学生能否将所学知识应用于实际情境中，包括对知识的综合运用、分析问题和解决问题的能力。

行动执行能力：

考察学生在面对问题时能够迅速、有效地采取适当的行动来解决问题，这涉及到决策能力、执行计划的能力以及自我管理能力。

时间管理能力：

考察学生如何有效利用时间，合理分配时间以完成任务，这要求学生具备良好的时间管理技巧。

学习能力：

包括观察力、记忆力、理解力、迁移力、想象力和创造力等基本要素，这些能力帮助学生在学习过程中更好地掌握新知识，提高学习效率。

应试技巧：

包括如何有效地管理考试时间、资源，以及如何调节情绪和目标以最大化分数，如答题策略、时间分配、题目审题等技巧。

心理素质：

考察学生在压力环境下保持冷静和专注的能力，包括应对焦虑、保持自信和情绪稳定的能力。

阅读理解能力：

考察学生快速准确地理解和分析题目及给定材料的能力，包括对文字、图表、数据等信息进行有效解读和分析的能力。

综合分析能力：

考察学生对材料内容进行多角度思考，合理推断和评价的能力，要求学生能够从多个角度分析问题，综合各种信息得出合理的结论。

提出和解决问题能力：

基于理解分析的基础上，发现和界定问题，并提出解决方案的能力。

政治素质与道德品行：

考察学生的政治素质和道德品行，包括政治标准、遵纪守法、廉洁自律等。

综合能力：

包括管理、组织协调、决策、沟通、领导等能力，以及语言表达能力、文化素养、职业道德、心理素质等。

专业知识和技能：

针对所报考职业的专业知识进行测试，以及所报考职业的操作技能进行测试。

逻辑思维能力：

考察学生运用数学基础知识、基本方法进行推理、判断、分析、综合的能力，包括观察、比较、分析、综合、抽象与概括等。

运算能力：

考察学生快速准确地进行数学运算的能力，包括基本四则运算和复杂代数运算。

空间想象能力：

考察学生在头脑中构建和操作三维图形的能力，以及对立体图形的性质和变化规律的理解。

问题解决能力：

考察学生将抽象的数学概念应用到实际问题中的能力，包括对复杂问题的分解、寻找解决方案及验证答案的正确性。

应用能力：

考察学生将所学的数学知识应用于现实生活中的问题的能力，包括数据分析、模式识别、优化问题等。

抽象思维能力：

考察学生从具体事物中提炼出一般性的概念和规律，并将其应用于不同情境中的能力。

记忆力：

考察学生记住数学公式、定理、概念等信息的能力。

语言理解和表达能力：

通过阅读理解和作文来评估学生的语言理解和表达能力。

批判性思维能力：

通过阅读和写作来评估学生的批判性分析能力。

阅读理解能力：

考察学生对文章的理解和分析能力，包括批判性阅读和长文阅读。

写作能力：

考察学生的写作和表达能力，包括作文和论述。

证据推理与写作能力：

考察学生的逻辑推理和分析能力。

体能测评：

对于需要体能测评的职位，在体检前进行体能测评。

这些能力的考察旨在全面评估学生的综合素质和能力水平，以选拔出符合要求的学生进入高等教育机构学习或进入公务员队伍。不同的考试和活动可能会根据具体需求侧重点不同，但上述能力是大多数考试活动普遍考察的关键能力。