考试招生课题的内容可以涵盖多个方面，具体包括但不限于以下几类：

普通高考改革研究

分析高考改革的热点和难点问题。

提出改革目标、途径和措施的具体决策建议。

研究周期通常为1-2年。

高校招生录取体制改革研究

借鉴海内外高校招生录取机制。

提出完善高校招生选拔方式和录取模式的改革举措。

以自主招生试点高校为研究样本，进行案例研究。

研究周期一般为1年。

高中学业水平考试和综合素质评价研究

研究学业水平考试制度的完善和改进。

对高中学业水平测试成绩进行量化研究。

研究综合素质评价的实施情况，提出改革创新举措。

研究周期一般为1年。

高职院校分类考试招生改革研究

研究高职院校分类考试招生的可行性。

改进高职院校报考方式、考试评价和录取模式。

研究中职学校实行注册入学的可行性。

研究周期一般为1年。

拓宽社会成员终身学习通道研究

研究成人高校招生考试体制改革。

研究自学考试的综合改革，包括计划配置、课程设置、助学辅导等难点问题的解决方案。

研究建立多种形式学习成果认证机制。

基础性和应用性研究选题

基础性研究选题：涵盖文学、语言学、理学、计算机、工学、艺术等多个学科领域。

应用性研究选题：如体育特长生招生、艺术特长生招生等，针对特定群体或项目进行深入研究。

教育考试管理服务平台研究

基于数据中心，研究并开发教育考试管理服务平台。

学业水平测试题库建设研究

开发和优化高中学业水平测试的题库。

福建省教育科学规划教育考试招生重点专项课题

包括A类重点专项课题和B类重点专项课题，研究周期一般为2年。

这些课题内容旨在深化教育考试招生改革，提高教育质量，促进教育公平，并为相关政策制定和实施提供科学依据和决策支持。建议根据自身的研究兴趣和专业背景，选择适合的课题方向进行深入研究。