初中语文核心素养与课程目标主要包括以下几个方面：

文化自信

培养学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。

热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。

语言运用

学生通过丰富的语言实践，形成良好语感，了解国家通用语言文字的特点和运用规律。

具有正确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流。

思维能力

培养学生的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。

思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。

审美创造

培养学生的审美鉴赏与创造能力，通过语文学习，感受语言文字的丰富内涵，对国家通用语言文字具有深厚感情。

文化传承与理解

培养学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的能力。

关注当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

阅读能力

提高学生的阅读能力，学会快速、准确地阅读文本，提取信息，理解作者的意图，并进行批判性思考和评价。

表达能力

培养学生的语言表达能，掌握正确、规范的语言表达方式，能够用准确、流畅的语言表达自己的思想和感受。

学习习惯

注重培养学生的学习习惯，如熟读成诵、读课外书、规范书写、勤思考爱质疑等，以提高学习效果。

思维能力

培养学生的思维能力，包括逻辑思维、创造思维和批判思维，学会发现问题、分析问题和解决问题的方法。

文化素养

提高学生的文化素养，通过学习语文知识，了解世界、拓展眼界，提高自己的语言能力和思维能。

这些核心素养和课程目标旨在通过语文学习，全面提升学生的综合素质，使其具备良好的品德、独立学习的能力和终身学习的基础。