三年级语文加标点符号的技巧主要包括以下几点：

句号：

用于陈述句、祈使句和一部分感叹句的结尾。

问号：

用于疑问句和反问句的结尾。

感叹号：

用于感叹句、语气强烈的祈使句和语气强烈的反问句的结尾。

逗号：

用于句子内部的停顿，如主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边，以及复句内各分句之间的停顿。

顿号：

用于并列词语之间的停顿。

分号：

用于复句内部并列分句之间的停顿，以及分行列举的各项之间。

冒号：

用于称呼语后边、提起下文、表示解释或说明等。

引号：

用于行文中直接引用的部分、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语等。

括号：

用于行文中注释的部分。

省略号：

用于引文的省略。

连接号：

用于两个相关的名词构造成一个意义单位。

建议

理解作用：首先要让学生理解标点符号在书面语言中的作用，如表示停顿、语气、情感等。

掌握用法：要让学生掌握常用标点符号的用法，并通过练习巩固记忆。

结合语境：使用标点符号时要结合具体的语境，如在表示惊讶或疑问时使用叹号或问号。

多做练习：通过加标点符号的游戏、练习题等方式让学生反复练习，直到熟练掌握。

通过这些技巧和练习，三年级的学生可以更好地掌握标点符号的使用方法，提高语文阅读理解能力。